COMPAREM LA LLET DE COLORS AMB LA TEMPERA

PINTEM AMB PINTURA DE L’EXPERIMENT DE LA LLET DE COLORS I AMB PINTURA DE TÈMPERA

(QUINES DIFERENCIES OBSERVEM AMB LES DUES PINTURES?)

-         “UN ÉS MÉS CLAR I L’ALTRE MÉS FORT” (ADRIÀ)

-         “SE HA SECADO ESTA PINTURA I LA OTRA TODAVIA NO” (ANA)

-        
“ESTÀ SECA PERQUÈ NO CAU” (ABRIL)

-         “AQUESTA PORTA LLET  I  L’ALTRA NO “(SARA RODRÍGUEZ)

-         “AQUESTA NO ES VEU MASSA  I L’ALTRA SI” (JOSE)

-         “LA PINTURA NORMAL ÉS MÉS FORTA QUE L’ALTRA” (NÀRRIMAN)

-         “QUE AQUESTA TÉ XORROS I L’ALTRA NO” (ÉRIKA)

-         “LA LLET SI LA MOUS MOLT CAU” (MELISA)

OBSERVEM UN PLAT AMB PINTURA QUE VAREM BARREJAR LA SESSIÓ PASSADA

-         “PARECE XOCOLATE” (XAVI)

-         “SI  LA PINTURA ESTÀ SECA NO ES MOU SI ESTÀ MULLADA SI ES MOURÀ “(NOAH)

LA PINTURA NO ES BELLUGA GAIRE I ELS INFANTS PROPOSEN...

-         “I SI EL GIRES “(AARON)

-         “PIQUEM AMB EL DIT “(ABRIL)

-         “ LI POSEM AIGUA” (NOAH)

OBSERVEM QUE LA PINTURA AL GIRAR EL PLAT COMENÇA A REGALIMAR

-         “PER  QUÈ ABANS NO HA CAIGUT I ARA SI?” (AARON)

-“ANTES ESTAVA  SECA “(SERGIO)

- “PERQUÈ QUAN HA POSAT EL DIT L’IVAN L’HA DERRETIT” (MÒNICA MARISCAL)

- “COM ABANS L’HAN  PICAT S’HA DESENGANXAT I HA CAIGUT” (LAU)

- “ABANS ESTAVA CONGELADA I COM AQUÍ FA MOLTA CALOR S’HA DESFET” (LORENA)

- “SI LE PONEMOS AGUA EN UNOS DIAS SE CONGELARÀ “(ANA)

- “NO! FA CALOR A LA NIT SI FA FRED PODER SI “(NOAH)

- “A LO MILLOR ES PER LA LLUM QUE FA QUE ES DERRATEIXI PERQUÈ

LA LLUM ÉS MOLT FORTA” (NOAH)

- “SI EL MOUS CAU” (LAIA VERA)

- “LA PINTURA DEL PAPER CAU MÉS DE PRESSA PER QUÈ ESTÀ MÉS

MULLADA I LA DEL PLAT  NO TANT “(MELISA)

- “FEM UNA PROVA PER VEURE QUINA BAIXA MÉS RÀPID? “(AARON